文章目录

1 引言

2 高职技能型人才“工匠精神”课程育人培养体系的研究现状

3 “五位一体”《工业机器人技术》“工匠精神”课程育人培养体系的构建

(1)课程建设与市场紧密对接

(2)教学模式与“互联网+”业态相适应

(3)教师成长实践与“工匠精神”培育密切互动

(4)产教融合与“工匠精神”养成教育有机融合

(5)打造第二课堂推进学生“工匠精神”培养

4 总结

文章摘要:以《工业机器人技术》课程为载体,以高职技能型人才"工匠精神"课程育人培养体系建设为核心,进行高职课程育人培养模式的研究。构建涵盖课程建设、教学模式、产教融合、教学团队、第二课堂等要素的 "五位一体"《工业机器人技术》 "工匠精神"课程育人培养体系,分析研究在各个环节下的"工匠精神"课程教学育人,实现高职技能型人才的"工匠精神"课程育人培养目标,全面提升学生的职业能力和综合素质。

文章关键词:

论文分类号:TP242.2-4;G712

文章来源：《工业技术创新》 网址: http://www.gyjscxzz.cn/qikandaodu/2021/1106/1457.html