“互联网＋”信息技术影响了教育产业的发展，作为推动社会迭代进步发展的教育领域，“互联网＋”信息技术的助力是教育发展的技术源泉。传统的教育对于信息技术的应用过于单一，通常表现是信息技术在技术助力教育1.0基础上的简单应用。在“互联网＋”技术普及发展的时代，创新的教育“互联网＋”已经迭代成为新信息技术助力教育发展的2.0，即以人工智能、大数据应用为信息技术核心的“互联网＋”助力教育发展的创新教育业态模式。

“互联网＋”信息技术助力教育信息化发展的时代体现，在时下，无非是在以新冠肺炎为首的社会特殊发展时期，举国需要居家隔离的状态下，如何推动教育不停止。当下，以人工智能和大数据应用为基础的“互联网＋”创新新技术应用，在特殊社会时期助力教育产业应用发展，表现在以“互联网＋”技术下的网络课程应用为最普及，这也是“互联网＋”创新信息技术助力教育发展最朴实的表现。

人工智能应用、大数据应用、全新的AI应用等全维度的渗透教育，都是“互联网＋”概念助力当下教育产业信息化发展的体现。

传统教育通过“互联网＋”创新信息技术的赋能，最大化地推动了教育和“互联网＋”糅合创新发展。

（二）“互联网＋”信息技术创新之于交通产业

“互联网＋”创新信息技术助力交通行业，表现以人工智能应用、大数据分析和全新的AI应用为基础的“互联网＋”应用之智能无人驾驶是最典型的“互联网＋”创新信息技术的表现。

“互联网＋”助力交通信息化发展，智能无人驾驶技术应该是“互联网＋”的创新信息技术的主力。智能无人驾驶作为传统有人驾驶交通工具替代更新的“互联网＋”创新新信息技术应用的智能无人驾驶应用，在以传统有人驾驶交通工具驾驶的基础上，通过全新信息技术应用、人工智能应用等“互联网＋”创新技术应用的赋能，能够完全的处理复杂路面的交通特情，智能无人驾驶的核心计算机能够通过多维度高速的AI计算完全模拟人工驾驶并替代人工驾驶，甚至在某些方面处理交通特情的灵活应对性要超过人工驾驶。

“互联网＋”创新信息技术更新的智能无人驾驶信息技术，是当下这个信息化时代“互联网＋”创新信息技术助力交通发展的最典型表现之一。

（三）“互联网＋”信息技术创新之于劳动力就业

“互联网＋”成就了劳动力就业，伴随着千禧一代的年轻人逐步走出大学校园，在社会就业的劳动人员范畴从此有了伴随互联网发展的一代劳动力。互联网造就了千禧一代的互联网思维，同样互联网思维也推动了千禧一代的就业有了互联网的影子。

“互联网＋”作为创新的信息技术应用多维度推动了千禧一代之于互联网应用大量的就业。当下特殊时期出现的新就业名词如互联网带货、网红、短视频应用等，都是“互联网＋”创新信息技术赋能千禧一代就业的体现。

“互联网＋”信息技术创新赋能传统产业，新的就业基于“互联网＋”高起点的起步，大量的就业岗位初创和就业人员的进入，也从产业的角度推动了“互联网＋”创新信息技术之于社会劳动力就业继续的迭代更新。当下基于互联网网络销售的互联网带货已经从最初简单粗暴1.0升级到了精细化、多业域、专业化的2.0互联网带货模式，这一切都是“互联网＋”信息技术赋能劳动力就业的体现。

全民基于“互联网＋”社会劳动力就业模式的改变，缩小了社会物理距离，推动了产业柔和创新，“互联网＋”创新信息技术助力社会劳动力就业是显而易见的。

（四）“互联网＋”信息技术创新之于全产业

“互联网＋”创新信息技术对于传统社会物流产业的多维度赋能，包括“互联网＋”创新信息技术对于医疗产业的赋能，“互联网＋”创新信息技术之于工业的赋能，“互联网＋”创新信息技术之于商业的赋能等，“互联网＋”创新信息技术之于全产业生态的赋能是无处不在。

■“互联网＋”应用案例分析

互联网带货是特殊时期产生的基于“互联网＋”创新信息技术应用的全新的互联网营销模式，从互联网带货的实际应用案例可以分析“互联网＋”创新信息技术对于产业形态的替代更新。

传统的广告模式互联网化，在新互联网创新信息技术的推动下，互联网带货商业模式作为“互联网＋”创新信息技术赋能的产物，最简单的商誉应用就是通过带货主播将产品和用户之间的距离拉近，作为产品和用户之间的桥梁，带货主播也从过去的仅为代言变为对于产品相对精通和对于客户相对的理解，通过互联网的模式向准客户推荐产品，解答准客户提出的关涉产品的问题，推动客户和代言产品之间的信息沟通，是“互联网＋”创新信息技术和创新思想赋能的表现。

文章来源：《工业技术创新》 网址: http://www.gyjscxzz.cn/qikandaodu/2021/0617/1245.html